Talleres
creativos. Promueven la construcción y/o
realización de nuevos entornos creativos a través del uso de elementos simples.
Por ejemplo, juegos de construcción, taller de dibujo,...
Programas de
ejercitación y práctica. Presentan un
conjunto de ejercicios que deben realizarse siguiente la secuencia
predeterminada del programa. Se basan en la teoría conductista y utilizan un
feedback externo para el refuerzo de las actividades. Han sido muy cuestionados
desde la perspectiva pedagógica, aunque tienen un importante desarrollo y uso
en actividades que exigen el desarrollo y ejercitación de destrezas concretas
Tutoriales. Son semejantes a los programas de ejercitación
pero presentan información que
debe conocerse o asimilarse previamente a la realización de los ejercicios. En
muchos tutoriales se presenta la figura del tutor (imagen animada o video) que va
guiando el proceso de aprendizaje. Siguen los postulados del aprendizaje
programado.
Resolución de
problemas. Estas aplicaciones multimedia tienen
por objeto desarrollar habilidades y destrezas de nivel superior,
basándose en la teoría constructivista. Para ello, se plantean problemas
contextualizados en situaciones reales, que requieren el desarrollo de
destrezas tales como comprensión, análisis, síntesis, etc. Para ello se
proporcionan materiales y recursos para su solución, junto a materiales
adicionales para profundizar en el tema planteado.
Simulaciones. Tienen por objeto la experimentación del
usuario con gran variedad de situaciones reales. Básicamente el programa
muestra un escenario o modelo sobre el que el estudiante puede experimentar,
bien indicando determinados valores para las variables del modelo, o bien
realizando determinadas acciones sobre el mismo, comprobando a continuación los
efectos que sus decisiones han tenido sobre el modelo propuesto. De este modo,
el usuario toma un papel activo en su proceso de aprendizaje, decidiendo que
hacer y analizando las consecuencias de sus decisiones. Se basan en el
aprendizaje por descubrimiento.
Visualizadores del habla. Son programas
que aprovechan al máximo las potencialidades del ordenador. Se
caracterizan principalmente por ser capaces de visualizar imágenes en
movimiento a partir de las características de los sonidos emitidos por el
sujeto. Estos programas suelen incorporar sistemas de reconocimiento de voz,
con los que se puede pasar el sonido emitido por el sujeto a texto.
Comunicadores. Se conocen
también con el nombre de tableros de comunicación. Son aplicaciones
multimedia cuyo objetivo es permitir la comunicación de sujetos con graves
trastornos motores y dificultades importantes en la emisión de sonidos.
Generalmente utilizan voz sintetizada para la reproducción del sonido y
sistemas de barrido para el acceso al ordenador.
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